2020年10月皇冠新体育app迎来80华诞。为凝聚各方力量，推动艺术教育学院教学、科研、创作等各项工作全面、快速发展，扎实办好艺术教育学院各专业，培养艺术教育英才，根据学校校庆工作总体部署，艺术教育学院制定了详实的校庆方案，开展了系列校庆活动。

         艺术教育学院制作了校友签名册、欢迎校友回家横幅、艺术教育学院指示牌等，营造了浓浓的“回家”氛围。

        10月28日上午10点，艺术教育学院师生和校友们济济一堂，坐在会议室观看了皇冠新体育app八十周年校庆典礼暨重庆美术公园启动仪式。随后，随着校友们的陆续到来，大家开展了校友联谊会，互相倾诉着自己的艺术成就、未来发展、生活状态以及皇冠新体育app和艺术教育学院令人欣喜的巨大变化，大家共同分享着建校80周年的悦与荣光。

        在校友创新创业研讨会中，50余名校友代表结合自身学习机经历、工作经历、创业历程和个人感悟，纷纷踊跃发言，为艺术教育学院的发展建言献策。

            研讨会结束后，校友们参观了校庆展览，拜访虎溪艺术家工作室，进行了更深入的交流。

    校庆期间，为营造浓浓的科研学术氛围，艺术教育学院还举办了系列工作坊和展览。

       “平行 共振”工作坊通过艺术家个人的理论与实践经验梳理出材料创作的规律性知识，结合当下社会、文化现状中的问题展开思考，从对材料的认知切入，探讨人与材料（自然）的关系，依据同学们的身心体验和个人特质转换成创作思路，为同学们的毕业创作提供更多的可能性。

       “失焦 从两个展览一段前卫往事谈起”工作坊从讲者曾经策划过的两个展览和研究写作入手，讲述当代艺术实践中社会现场与艺术的互文关系。

       “从一张屏保图片到70年代英国的美术馆发展、艺术与文化事件”工作坊从艺术家MonaHattun早期行为艺术作品的一张照片讲起，将这张照片作为线索来陈述在特定时间、特定地点一个艺术作品的创作与它本身社会语境的紧密相关性，同时表达艺术作为一门学科，它的学术性不仅体现于将某个艺术作品放置于艺术史中的比较下，更涵盖了社会学、科学、美术馆学和教育学等。这张图片代表着一位杰出艺术家的杰出创作成果，更是一个时代某个地域的文化现象的典型。所以，艺术作品也可以被放置在璀璨的历史长河中。

      “教育科普类动画的人物设定与运动”工作坊通过赏析动画短片，对动画的创作题材、风格分类产生基本认识。重点再引导学生对计算机动画的基本技术类型产生正确判断、以及可以达到的艺术表现效果产生认识。   

       “艺术与脑科学中英双语国际工作坊” 有意识的去增加学生大脑潜力，让学生感应的自身情绪功能，促进学生认知功能，使学生掌握对脑科学和当代视觉艺术教育的基础理论，并能采用多元媒介和艺术方法进行视觉艺术实践，理论作用实践，老师，呈现创新型、多元化，充满想象力的，打破常规认知的新的艺术形式与作品，在艺术 和科学的跨学科领域产生艺术实践成果。

        生态美育系列工作坊介绍美术培训机构教育实践中综合材料、空间材料课程研发以及项目式教学开展情况。以美院的“废弃物”作为生态艺术实践的起点，用一种最朴素的艺术路径和艺术语言，展开一种再思考、再实验和再行动。让美院学生、青少年和家长一起参与拾捡材料、方案讨论和艺术创作。

        为感恩母校，回馈母校，优秀校友张庆华为艺术教育学院校庆日当天活动提供了资金支持。