影视动画学院教授 周小波
重庆市重大主题成就展览办设计专家组成员
9月27日下午，习近平总书记参观了位于北京展览馆的《奋进新时代》主题成就展。主题成就展的重庆单元展区，围绕把习近平总书记殷殷嘱托全面落实在重庆大地上这条主线，集中展示十年来我市经济社会发展的累累硕果和人民生活满满的幸福。
周小波（右二）与团队成员在三峡博物馆集中攻关，讨论设计方案
今年4月初，皇冠新体育app承担起主题成就展重庆单元展区的设计制作任务。作为主要设计专家和展区主创之一，我带领影视动画学院部分骨干教师和研究生组成的创作团队，全方位、全过程参加完成了这一重要的展区设计制作任务。这是影视动画学院在“课程项目化、试验实战化、作品产品化”国家教学成果一等奖的实践教学模式下，继学院师生参与完成“庆祝新中国成立70周年魅力重庆彩车”设计制作任务之后的又一重要成果，也是“课程思政、创作思政、传媒思政”系列生动课堂之一。
以此次参与人数最多的影视动画学院为例，戏剧影视美术、影视制作、影视编导、影视动画、互动媒体等多专业师生顶着酷暑，贡献出整个暑假时间，全身心投入，其中党员师生占比66%，展现了影视动画学院历年来思政融入创作、数字技术普及，实现数字化创意设计和空间场景、影像装置、实物制作和工程管理为一体的整体优势，在关键时刻挺身而出，有力保障了此次重大任务的顺利完成。结合国家和地方建设重大需求，让学生在实践实战应用设计中，培养爱党、爱国、爱家园，勇于奉献、不畏艰难、精益求精的家国情怀和治学态度。通过项目的学习与艰苦实战过程磨练，学生们在思想境界、精神气质、艺术审美、创作能力尤其是综合素质等方面都得到了明显提升。
“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。”这次参与整个展览的创作制作过程，我深深体会到，集体的智慧和力量是无穷的，没有市展办众多领导、专家和各机关、部门同志们的相互支持和激励，没有学校领导亲自组织多学科多专业协同攻关，没有创作团队里师生的相互支持、相互鼓励，任务就不可能如此顺利完成。回想在整整六个月的创作历程中，无数次熬夜到凌晨三点，克服了多少个困难重重的关键节点，才有了共同奏响山水城印象里清脆悦耳的《长江之歌》这一幸福的时刻，这是重庆人、川美人的集体智慧结晶！
通过这次设计制作过程，重庆非凡十年的丰硕成果，以各种形式在我和师生们的脑海里激荡，从来没有一次这么全面、深入、鲜活、真切地感受到华夏大地在伟大的历史性变革中，在党领导下的新时代十年中取得的历史性成就。
10月16日，党的二十大胜利召开。面向新的征程，我们更加自信自强，更有底气，更加坚定为实现中华民族伟大复兴贡献自己力量的决心与信心。大家都在以昂扬向上的姿态迎接新时代和人民赋予我们的使命，我作为一个普通的老党员和老教师，也没有理由懈怠，将始终牢记自己的身份，在具体的教学、研究、创作和服务社会文化需求的工作岗位上继续努力、言传身教，共同为培养党和人民需要的艺术人才做出贡献。
设计学院教授 魏勇
重庆市重大主题成就展览办设计专家组成员
党的二十大报告指出：“开辟马克思主义中国化时代化新境界，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合。”这一重大论断具有深远的历史意义与方向指引价值。报告中提出的“六个必须坚持”：必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下，将潜移默化成为引领中国设计发展的基础性价值理念与方法论。
魏勇（左一）与团队成员在三峡博物馆讨论设计方案
作为高校教师，既有教书育人、立德树人的职业使命，又有科研创新、文化传承的专业责任。需将党的二十大精神落实到人才培养与创研设计实践工作中去，把学习成效转化为推动学科发展的动力。
就“六个必须坚持”的精神内核，结合自身学科与专业属性谈谈学习后的理解。
其一，人民至上。服务人民，建立以人民为中心的人才培养与创研设计导向。培养人民设计师，业已成为我们的教育要旨，在教学环节将深入贯彻与强化社会责任的使命担当，使培养的未来设计师具有服务人民、人民至上的价值内核。
其二，自信自立。立足本土，树立民族设计文化自信。从中国基本国情出发，既不封闭僵化，也不照搬西方设计，积极进行设计实践探索与学术研究，为建构中国方式的设计话语体系贡献力量。
其三，守正创新。继承传统，与时俱进创新当代设计。将传统造物设计精神融于当代设计创作实践，践行创新驱动发展战略，积极探索中国传统优秀设计创造性转化与创新性发展的路径与策略。
其四，问题导向。关注社会，通过创新设计解决社会问题、回应社会命题。设计的本质是以解决问题为核心，应以国家急需与突出问题为要务，不断提出解决生产、生活、生态问题的社会设计新理念、新方法、新方案。
其五，系统观念。艺科融合，进行跨学科设计系统论建构。在参与“奋进新时代”主题成就展重庆单元亮点展项的设计实践过程中，通过艺术与科技多学科融合的系统性创新设计，为交叉学科协同设计探索创新设计方法积累了宝贵经验。
其六，胸怀天下。开阔胸襟，将解决人类面临的共同问题作为创研设计思考的底色。在创研设计实践过程中，需心中有关爱，设计有情怀，方案有使命，为促进产业升级、构建美好生活、践行绿色发展贡献设计智慧。
设计学院副教授 吴菡晗
重庆市重大主题成就展览办设计专家组成员
10月16日，中国共产党第二十次全国代表大会在人民大会堂胜利召开。习近平代表第十九届中央委员会向大会作报告，提出了一系列重要论述。其中让我感悟颇深的是，总书记提出：繁荣发展文化事业和文化产业，坚持以人民为中心的创作导向，推出更多增强人民精神力量的优秀作品……增强中华文明传播力影响力，坚守中华文化立场，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象，推动中华文化更好走向世界。
吴菡晗（左三）与驻京展览办工作人员讨论布展细节
结合自己多年的艺术教育工作经历，以及今年4月到9月参与的“迎接党的二十大——‘奋进新时代’主题成就展”重庆单元展区空间及亮点展项设计制作工作经历，谈几点体会：
参与国家重大主题性展演活动，是高校践行社会主义核心价值观的重要实践。第一，将学科专业知识与社会实践相结合，能激发高校在创新性与前沿性方面的潜质，为社会推出更多增强人民精神力量的优秀作品；第二，参与活动的过程，也是为学生上一门生动爱国主义教育课的过程，激发了青年人的爱国热情；第三，体现出艺术类院校主动参与见证社会发展关键节点，用画笔描绘新时代中国发展壮美气象的责任与担当。
参与国家重大主题性展演活动，是以专业知识为人民创作的重要实践。重大主题性展演，是人民群众参与度很高的社会活动；用人民群众喜闻乐见的艺术手段展示人民美好生活的场景，是主题性展演的重要形式；此类展演活动面向大众开放，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。
参与国家重大主题性展演活动，是传统文化创造性发展、创新型转化的有效路径。师生在具体的创作过程中，要坚持守正创新，弘扬中华优秀传统文化的强大基因，拓展艺术的边界、创新艺术形式、坚定文化自信，保有“苟日新，日日新，又日新”的理念和追求。
党的二十大报告，让我更加明确在教育教学工作中要注重以“知行合一”培养专业人才，强调社会实践是检验教育教学的准绳，坚持把立德树人作为学校教育的核心目标，将“思政+艺术”的教育理念与专业实践紧密融合，培养新时代艺术专门人才以人民对美好生活的向往作为使命与担当，才能源源不断地创作出符合时代特征、回应社会命题、表达人民心愿的优秀展演作品。
